Phòng giáo dục quận 1

1 phần của tư liệu MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QNAR LÍ TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN 1, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Trang 36 -42 )

2.1.2.1. Bao gồm về giáo dục của Quận 1, TPHCM

Năm học tập 2010 - 2011 vừa qua, Quận 1 bao gồm 58 trường học với 44.980 HScác khối mầm non, TH, trung học cơ sở công lập và ngoài công lập. Thường xuyên thực hiệnCuộc vận động “Học tập và tuân theo tấm gương đạo đức nghề nghiệp Hồ Chí Minh”,phong trào thi đua “Xây dựng trường học tập thân thiện, HS tích cực”… ngànhGD Quận 1 nâng cấp chất lượng, hiệu quả đào tạo các ngành học. NgànhMầm non chú trọng nâng cao chất lượng quan tâm GD, thực hiện xuất sắc cácchuyên đề chăm môn, tiến hành chuyên đề “Đổi mới tổ chức triển khai bữa ăn”.Ngành TH liên tục xây dựng trường học thân thiện, hiện nay đại, HS tích cực, xâydựng mô hình trường tiên tiến và phát triển đạt chất lượng cao, chú trọng đầu tư chi tiêu CSVC,vận đụng phụ huynh cung ứng trang thiết bị, tổ chức triển khai các vận động lễ hội, hoạtđộng ngoại khóa và buổi thứ 2 được gửi vào đào tạo và giảng dạy dưới bề ngoài “Câulạc bộ” giúp sút tải cho HS. Hệ THCS đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúcđẩy đổi mới phương thức dạy học, mở rộng loại hình trường lớp dạy dỗ học vàsinh hoạt 2 buổi/ngày… Kết quả chất lượng HS thcs có gửi biến, họclực khá xuất sắc đều tăng với yếu kém đều bớt so cùng với năm học tập trước, tỉ lệ thành phần HS thi

đỗ vào lớp 10 cao hơn tỉ lệ thông thường của thành phố. Q1 đã desgin 10Trung chổ chính giữa học tập cộng đồng tại 10 phường và 1 trên Liên đoàn Lao độngquận.

Bạn đang xem: Phòng giáo dục quận 1

Thực hiện Nghị quyết TW 2 khóa VIII, quyết nghị Đại hội Đảng toànquốc lần sản phẩm IX, quyết nghị Đại hội Đảng bộ tp lần vật dụng VII, cùng Nghịquyết Đại hội Đảng cỗ Quận lần đồ vật VII, ngành GD quận 1 đã tất cả nhữngbước vạc triển trọn vẹn đúng hướng. Trình độ chuyên môn dân trí, công dụng GD với hiệusuất giảng dạy đực nâng cao. Những thành quả này về xóa mù chữ, thịnh hành TH vàTHCS được củng núm và gia hạn tốt. Q.1 được công nhận đạt chuẩn quốcgia về phổ biến GD THPT. Trẻ nhỏ trong lứa tuổi được âu yếm và GD ngàycàng giỏi hơn. Công tác huy động và vận động trẻ nhỏ 6 tuổi vào lớp Một luôn đạttỉ lệ 100%. Tỉ trọng HS xong chương trình TH thường niên đạt 100%, tốtnghiệp trung học cơ sở đạt trung bình 98,8%, tốt nghiệp trung học phổ thông đạt trung bình trên 95%.Hiệu suất đào tạo và huấn luyện được giữ lại vững ở tại mức cao so với những quận vào TPHCM.Số lượng HS tốt cấp thành phố ngành GD Quận 1 luôn ở thứ hạng cao vềchất lượng với số lượng.

Thực hiện chính sách xã hội hoá GD, 5 năm qua các cơ sở GD trongquận đã chuyển sang quy mô bán công 4 ngôi trường mầm non, 2 ngôi trường TH cônglập tự chủ tài chánh, 2 trường trung học cơ sở và 1 trường thpt công lập tự chủ tàichánh, nâng tỉ lệ thành phần trường học xung quanh công lập khối mần nin thiếu nhi lên 45%, khốiTHCS là 36% và thpt là 40%, giao hàng nhu mong học tập cho con em của mình nhândân vào quận. Ngoại trừ ra, trong những năm qua q1 đã gồm có chủ trươnghuy động nguồn lực phụ huynh HS góp phần xây dựng CSVC, kêu gọi mọithành phần tài chính tài trợ cho bài toán khuyến tài, khuyến học, thực hiện nguồnvốn vay kích thích để sản xuất mới các trường với đồ sộ hiện đại, thực hiệndự án kiến thiết phòng Multimedia, chống nghe - nhìn, phòng đa chức năng nhằmứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy cùng học. Quy mô cải cách và phát triển mạng

lưới ngôi trường lớp cho tới lúc này 100% các phường đều phải có trường mầm non, THvà THCS. Hiện nay Quận 1 gồm 16 trường TH công lập và 4 ngôi trường TH ngoàicông lập, 10 trường THCS, 4 ngôi trường THPT. Unique GD toàn vẹn ở cácngành học, bậc học mỗi bước được thân thiết phát triển, các vận động vănthể mĩ, tham quan dã ngoại, hướng nghiệp được đẩy mạnh đều mọi ở cáctrường. Các trường đã tích cực đổi mới cách thức dạy học, dạy học theohướng phát huy vai trò chủ đạo của thầy, mang HS có tác dụng trung trọng điểm trong việcdạy, giúp HS tự tò mò nắm kiến thức bài học tập qua cách tổ chức hoạt độngdạy học tập của thầy. Hiệ tượng dạy học theo kiểu đọc - chép trong đơn vị trườnggiảm đi, các hiệ tượng dạy học tích cực được áp dụng đều ở những môn học.Nhà trường tăng tốc các hoạt động phong phú trong dạy với học như: dạylồng ghép tích hợp những môn trong một giờ học được ứng dụng rộng thoải mái trongđịa bàn Quận 1. Các chương trình bức tốc ngoại ngữ như giờ Anh, tiếngPháp, tiếng Nhật, giờ đồng hồ Hoa được trở nên tân tiến ở những trường Quận 1.

2.1.2.2. Giáo dục tiểu học tập của quận 1, TPHCM* màng lưới trường, lớp, học sinh tiểu học

Do quỹ đất không tồn tại nên số ngôi trường tiểu học tập không tăng. Số lớp và sốHS tăng sút không đáng chú ý qua khảo sát điều tra 3 năm, riêng biệt số HS được học tập 2buổi/ngày tăng thêm qua từng năm. Năm học 2010 - 2011, Quận 1 tất cả 16 trườngTH công lập với 4 ngôi trường TH kế bên công lập. Trong các 16 trường TH công lậpcó 7 trường có điểm lẻ (Hòa Bình, Kết Đoàn, Lê Ngọc Hân, Khai Minh, TrầnQuang Khải, Đuốc Sống, Lương cầm cố Vinh). Toàn bộ phòng học hầu hết được xâydựng kiên cố, đảm bảo an ninh cho học sinh. 100% các trường TH tổ chứchọc 2 buổi/ngày với lượng HS tham gia chiếm phần tỉ lệ 89,71 %. đa số cáctrường tiểu học đều tổ chức bán trú có nhà bếp ăn hoặc đúng theo đồng với cơ sở cungcấp thức ăn uống công nghiệp.

Xem thêm: 7 Mẫu Vòng Tay Cho Mệnh Thủy Mệnh Thủy Cho Nữ, 10 Mẫu Vòng Tay Phong Thủy Cho Nam, Nữ Mệnh Thủy

Bảng 2.2: màng lưới trường, lớp, học viên tiểu học tập Quận 1

Năm học tập Số trường Số lớp HSSố Số HS học 2 buổi/ngày

SL %

2009 - 2010 20 650 21990 19624 89,24

2010 - 2011 trăng tròn 644 21939 19681 89,71

Năm học 2010 - 2011, Quận 1 tất cả 8 trường TH tiến hành thực hiệnchương trình Tíếng Anh bức tốc (Lê Ngọc Hân, nai lưng Hưng Đạo, ĐuốcSống, Lương cố gắng Vinh, Đinh Tiên Hoàng, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hoà Bình,Nguyễn Huệ). Những trường đã đi lại phụ huynh trong việc đầu tư chi tiêu trangthiết bị dạy, học để bức tốc hiệu trái giảng dạy. Xung quanh việc áp dụng GVtiếng Anh có kỹ năng tay nghề cao để huấn luyện cho HS theo cách thức hiện đại,các ngôi trường còn tổ chức cho HS giao tiếp với GV bản xứ 2 tiết/ tuần nhằm mục đích tăngcường khả năng nghe cùng nói cho HS. Sản phẩm tháng đều sở hữu tổ chức thao giảng, hộithảo tại các trường có triển khai chương trình, tham gia các chuyên đề bởi cụmtổ chức luân chuyển tại các quận. Bên cạnh đó mô hình thực hiện chương trìnhTiếng Pháp bức tốc tại ngôi trường TH Kết Đoàn và chương trình Tiếng Hoatăng cường tại trường TH Khai Minh cũng cách tân và phát triển mạnh theo nhu yếu củaphụ huynh HS.

Hê ̣ thống mạng lưới trường lớp của Quận 1 nhìn chung không pháttriển về con số nhưng trở nên tân tiến nhanh chất lượng lượng, tất cả các ngôi trường đềucó phòng vi tính cho học viên học tập, một trong những trường còn đầu tư trang thiết bị,phương tiện dạy dỗ học hiện tại đại, đáp ứng được yêu thương cầu GD của quận trung tâmthành phố.

* tình trạng đội ngũ GV TH Quận 1

Đội ngũ GV TH Quận 1 mặc dù thiếu cơ mà lại thừa, bởi vẫn còn đấy GVchưa đạt chuẩn chỉnh đào tạo, một số dị kì thiếu năng lượng giảng dạy cùng tinh thầntrách nhiệm. Tuy vậy số lượng GV đạt chuẩn chỉnh và trên chuẩn chỉnh về trình độ chuyên môn đào tạolà không hề nhỏ (Bảng 2.3), nhưng phần nhiều đều phát xuất từ trình độ chuyên môn Trung học tập sưphạm 9+3, 12+1, 12+2… nên trình độ GV không đồng đều, tài năng tự học,tự bồi dưỡng của đội ngũ GV còn tại mức độ thấp, năng lực và trình độ chuyênmôn nghiệp vụ của khá nhiều GV còn hạn chế, không thực sự đổi mới phương phápgiảng dạy. Thực tế, giữa chuẩn về chuyên môn đào tạo nên và năng lượng thực sự bao gồm độchênh lệch tương đối lớn.

Bảng 2.3: trình độ chuyên môn chuyên môn GV TH Quận 1

Năm học Tổngsố

Chưa đạt

chuẩn Trung cấp cao đẳng Đại học tập Thạc sĩ

Trình độ tin học cùng ngoại ngữ của đội ngũ GV được thổi lên hàng năm(Bảng 2.4). Tuy nhiên, vẫn còn một trong những GV không thực sự đạt yêu mong về sử dụngmáy tính, nhất là sử dụng nước ngoài ngữ. GV càng lớn tuổi càng ngán mắc cỡ học tinhọc với ngoại ngữ. Đây là vì sao dẫn tới tình trạng GV gặp mặt khó khăn trongviệc tiếp cận với phương thức giảng dạy dỗ tiên tiến, hạn chế khai quật thông tin vàứng dụng công nghệ thông tin vào việc đào tạo và giảng dạy và học tập tập.

Về cơ phiên bản đội ngũ GV gồm ý thức chủ yếu trị, phẩm hóa học đạo đức nghềnghiệp tốt, tận tụy với nghề, chịu khó chịu khó, có ý thức trách nhiệm cao, sángtạo và quyết tâm tự bồi dưỡng cải thiện năng lực để đáp ứng yêu ước nhiệm vụ(Bảng 2.5). Mặc dù nhiên, vẫn còn một số ít GV vì tác dụng vật chất, thiếu thốn tu dưỡng,rèn luyện đã tất cả những biểu lộ tiêu cực, phạm luật đạo đức nghề nghiệp.

Nổ hũ club online uy tín
game đổi thưởng uy tín gamedoithuong88
W88
| SUNCITYVN | win79 - Đánh bài online tiền thật trên mobile | https://fb88.world/ | https://nhacai789bet.co/ |