Tuổi Trẻ Đáng Giá Bao Nhiêu Đọc Hiểu

Đây là quyển sách của một người trẻ đã từng ở trong khủng hoảng, đã bứt phá thành công xuất sắc, search thấy đam mê cùng tỏa sáng sủa bên trên bé đường của mình. Cùng Top lời giải kiếm tìm hiểu bộ đề đọc hiểu Tuổi trẻ đáng giá bán từng nào để hiểu rõ về ý nghĩa cuốn sách sở hữu lại.

Bạn đang xem: Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu đọc hiểu

Đề đọc hiểu Tuổi trẻ đáng giá bán bao nhiêu trang 42 đề số 1

Đọc văn bản sau cùng thực hiện những yêu thương cầu từ câu 1 đến câu 4:

Làm thế làm sao để hiểu được chủ yếu bản thân là câu hỏi lớn của nhiều người trẻ. Người không trẻ chưa hẳn đã hiểu bao gồm bản thân, nhưng họ nhiều Khi đã ngừng đặt câu hỏi.

Hiểu được bản thân là điều đầu tiên để phát triển, để từ đó làm cho việc mình đang có nhu cầu muốn với có một cuộc đời như mơ ước. Việc này sẽ không phải một sớm một chiều bao gồm thể hoàn thành được. Tôi chưa thấy ai một sáng sủa thức dậy bỗng nhận ra rằng bây giờ bản thân đã hiểu bản thân là ai.

Mỗi người trong họ là một cá thể không giống biệt. Ai cũng có thế mạnh, sở trường. Điều quan liêu trọng là bản thân hiểu được bản thân, biết được điểm mạnh, điểm yếu của mình, biết được mình thích gì, muốn gì, bản thân phù hợp với đồ vật gi để rồi từ đó mài giũa bản thân theo nó.

Để bắt đầu search hiểu thiết yếu bản thân, điều cần có tác dụng là ngừng đối chiếu mình với người khác, ngừng suy nghĩ tiêu cực về bản thân, học bí quyết lắng nghe cùng yêu thương thương thiết yếu bản thân.

Muốn mày mò bản thân, tất cả thể dựa vào những biện pháp từ phía bên ngoài cùng phía bên trong. Về bên phía ngoài, nếu hoàn toàn mù mờ về bản thân thì bạn có thể bắt đầu bằng những thứ cơbản: những trắc nghiệm tính cách…

Một biện pháp khác để hiểu bản thân hơn là hỏi. Đặt ra những câu hỏi mang lại những người bao phủ mình, gia đình, bạn btrằn, đồng nghiệp thân thiết, người yêu… những người bạn nghĩ rằng họ hiểu bạn.

Cách tiếp theo để tìm kiếm hiểu bản thân là cụ vì chưng hỏi người bên phía ngoài thì tự hỏi chính mình. Dành thời gibình yên tĩnh một bản thân để nhìn vào bên phía trong, hồi tưởng thừa khứ, tra cứu hiểu những giá bán trị cốt lõi của bản thân bản thân.

(Trích Tuổi trẻ đáng giá chỉ bao nhiêu – Rosie Nguyễn, NXB Hội Nhà văn, 2016, tr.42)

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt bao gồm của văn bản.

Câu 2. Theo tác giả, việc hiểu được bản thân là khó hay dễ? Điều đó bao gồm ý nghĩa quan lại trọng như thế nào?

Câu 3. Anh/chị hiểu như thế nào về ý kiến: Mỗi người trong chúng ta là một cá thể khác biệt?

Câu 4. Anh/chị tất cả đồng tình với quan điểm sau của tác giả không: Cách tiếp theo để kiếm tìm hiểu bản thân là nuốm bởi hỏi người bên ngoài thì tự hỏi chủ yếu mình? Vì sao?

Đáp án đề đọc hiểu Tuổi trẻ đáng giá chỉ từng nào trang 42 đề số 1

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản bên trên là: Nghị luận

Câu 2: Theo tác giả, việc hiểu được bản thân là điều khó khăn, cần hiểu bản thân để từ đó có tác dụng việc mình thích với có một cuộc đời như mơ ước.

Câu 3: "Mỗi người trong bọn họ là một cá thể khác biệt", Mỗi cá nhân trong đời sống tất cả một ngoại hình riêng, một đậm chất ngầu và cá tính, tính biện pháp độc lập; tất cả những sở trường, sở đoản… khác nhau.

Câu 4: Mỗi thí sinh được đưa ra quan lại điểm của bản thân đồng tình hoặc ko đồng tình với đưa ra lập luận bảo vệ mang lại quan liêu điểm của bản thân.

Ví dụ:

- Quan điểm đồng tình vì: Mình phải là người hiểu bản thân mình rõ nhất Lúc lắng nghe bao gồm bản thân một giải pháp trung thực. Hỏi ý kiến những người bao bọc chỉ là một kênh tđê mê khảo.

- Quan điểm không đồng tình vì: Thiếu tính khả quan, dễ tránh mặt hạn chế, nhược điểm của bản thân.

*

Đề đọc hiểu Tuổi trẻ đáng giá bán từng nào đề số 2

Câu 1: Đọc đoạn trích sau đây với trả lời những câu hỏi:

“Bạn hối tiếc bởi ko nắm bắt lấy một cơ hội như thế nào đó, chẳng tất cả ai phải mất ngủ. Bạn trải qua những tháng ngày nhạt nhẽo với công việc bạn căm ghét, người ta chẳng hề bận lòng. Bạn gồm chết mòn nơi xó tường với những ước mơ dang dở, đó không phải là việc của họ.

Suy đến thuộc, quyết định là ở bạn. Muốn tất cả điều gì hay không là tùy bạn. Nên hãy có tác dụng những điều bạn đam mê. Hãy đi theo tiếng nói trái tim. Hãy sống Theo phong cách bạn cho là mình phải sống. Vì sau tất cả, chẳng ai quyên tâm."

(Trích "Tuổi trẻ đáng giá chỉ bao nhiêu", Rosie Nguyễn, NXB Hội Nhà văn - 2016)

Câu 1. Hãy nêu phương thức biểu đạt cùng phong cách ngôn ngữ của đoạn văn bản trên?

Câu 2. Biện pháp tu từ thiết yếu được sử dụng trong đoạn văn trên? Tác dụng?

Câu 3. Theo anh/ chị, thế nào là không nắm bắt lấy một cơ hội nào đó, trải qua những ngày tháng nhạt nhẽo với công việc bạn căm ghét, chết mòn nơi xó tường với những ước mơ dang dở?

Câu 4. Đoạn trích trên đem lại lời khuim nào đến tuổi trẻ?

Đáp án đề đọc hiểu Tuổi trẻ đáng giá từng nào đề số 2

Câu 1:

- Phương thức biểu đạt của đoạn văn bên trên là: Nghị luận

- Phong phương pháp ngôn ngữ của đoạn văn là: Chính luận

Câu 2:

- Biện pháp tu từ chính vào đoạn văn là: Phxay điệp từ ngữ/ điệp cấu trúc

- Tác dụng: nhấn mạnh ý nhưng mà nhà văn muốn thể hiện, đó là sứ mệnh của mỗi cá nhân trong việc quyết định cuộc sống của bản thân.

Câu 3: Không nắm bắt lấy một cơ hội làm sao đó, trải qua những ngày tháng nhạt nhẽo với công việc bạn căm ghét, chết mòn nơi xó tường với những ước mơ dang dở: Chỉ lối sống thiếu ý chí, lười biếng, bỏ qua những cơ hội học tập, nắm đổi bản thân theo hướng tích cực, không chịu phấn đấu để thực hiện ước mơ, sống theo lối mòn nhạt nhẽo.

Câu 4: Lời khuyên giành cho tuổi trẻ trong đoạn trích trên đó là: Tuổi trẻ phải biết sống tự lập, mạnh mẽ thực hiện ước mơ của mình, tự xây dựng cuộc đời theo những giải pháp sống đúng đắn mà mình lựa chọn.

Đề đọc hiểu Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu trang 136-137 đề số 3

Đọc đoạn trích dưới đây:

… Đa phần người trẻ Việt Nam hiện ni thì lại chú ý quá nhiều vào học hành, vào sự nghiệp. Cuộc sống hầu như chỉ biết đến công việc, không biết đến trải nghiệm không giống, đến những điều khác cần thiết vào cuộc sống như âm nhạc, khiêu vũ các môn thể thao, dã ngoại, leo núi... Ngay cả kỹ năng sống còn như bơi lội không phải người trẻ làm sao cũng biết, đừng nói đến những trải nghiệm đặc biệt thử thách khả năng chịu đựng của bản thân, khiến con người bước ra khỏi vùng bình an của mình và làm cho cuộc sống thêm nhiều mẫu mã. Điều nhưng giới trẻ Việt Nam bắt buộc có tác dụng là cân bằng giữa những trải nghiệm làm giàu cuộc sống, với những tởm nghiệm có thể đóng gióp vào sự phân phát triển nhiều năm hạn mang lại nghề nghiệp.

Không ai trên đời tất cả nhị lần tuổi trẻ. Trong khi nhiều người trong tuổi trẻ lạc lối mất phương hướng, tiêu tốn lãng phí thời gian, thì họ ko biết rằng những gì họ đang có tác dụng hay không có tác dụng lúc này sẽ ảnh hưởng rất nhiều vào cả cuộc đời còn lại. Qua 30 tốt 40 tuổi, công việc cuộc sống của hầu hết mọi người đã ổn định, nặng nề học thêm, làm thêm được gì, cùng cuộc sống không nhiều tất cả những cố đổi to lớn lớn.

Có thể bây giờ bạn ko nhận ra, nhưng tuổi đôi mươi là tuổi tạo tiền đề. Đây là khoảng thời gian cơ mà bạn xây dựng, gieo trồng, chứ không phải là thời gian nghỉ ngơi thụ hưởng. Hãy tận dụng khoảng thời gian này để học hỏi, bước đi, làm cho thật nhiều thứ. Hãy đọc nhiều hơn, lăn lộn nhiều hơn, thực hành nhiều hơn. Chuẩn bị kiến thức, kỹ năng, mạng lưới hỗ trợ đến tương lai. Kỹ năng nếu không được học trong thời trẻ, thì về sau môi trường ổn định ít va chạm rất cạnh tranh để học lại được.

Tuổi trẻ đã qua sẽ không bao giờ trở lại, hãy sống như thể ta chỉ còn lại một ngày để sống.

(Trích Tuổi trẻ đáng giá từng nào - Rosie Nguyễn, NXB Hội bên văn 2018, Trang 136-137)

Thực hiện những yêu cầu:

Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt thiết yếu của đoạn văn bản?

Câu 2. Theo tác giả, điều mà giới trẻ Việt Nam cần làm là gì?

Câu 3. Anh/ chị hiểu như thế làm sao về ý kiến: “Tuổi đôi mươi- đây là khoảng thời gian bạn xây dựng, gieo trồng, chứ không phải là thời gian nghỉ ngơi thụ hưởng”?

Câu 4. Anh/chị gồm đồng tình với quan lại niệm: “Kỹ năng nếu ko được học vào thời trẻ, thì về sau môi trường ổn định ít va chạm rất nặng nề để học lại được”? Vì sao?

Đáp án đề đọc hiểu Tuổi trẻ đáng giá chỉ từng nào trang 136-137đề số 3

Câu 1: Phương thức biểu đạt chủ yếu của đoạn văn bản bên trên là: Nghị luận

Câu 2: Theo tác giả, điều nhưng giới trẻ Việt Nam cần làm cho là: cân nặng bằng giữa những trải nghiệm có tác dụng nhiều cuộc sống, cùng những khiếp nghiệm gồm thể đóng gióp vào sự phạt triển nhiều năm hạn mang đến nghề nghiệp.

Câu 3: Câu “Tuổi đôi mươi- đây là khoảng thời gian bạn xây dựng, gieo trồng, chứ không phải là thời gian nghỉ ngơi thụ hưởng” được hiểu là:

- Tuổi trẻ là quãng đời tươi đẹp nhất vào cuộc đời mỗi con người.

- Tuổi trẻ để dựng xây: tạo nền tảng, tiền đề vững chắc trên mọi phương diện từ đó gieo trồng, nuôi dưỡng những ước mơ, tham vọng, khát vọng cao đẹp và sẵn sàng cháy hết mình với những đam mê.

- Nếu tuổi trẻ chỉ biết nghỉ ngơi, thụ hưởng, không kiềm chế dục vọng của cá nhân thì tầm quan sát sẽ thiển cận, không biết trân quý cuộc sống, thiếu ý chí, nghị lực, không làm chủ tương lai của bản thân.

Câu 4: Thí sinc được đưa ra quan tiền điểm riêng, đồng tình hoặc ko đồng tình, sau đó đưa ra lập luận lý giải mang lại ý kiến của mình

Ví dụ:

- Đồng tình với ý kiến trên bởi vì thời trẻ là thời điểm bọn họ gồm khả năng học tập nkhô giòn nhạy nhất, hiệu quả nhất. Cần phải tích lũy kỹ năng sớm để bổ ích mang lại tương lai sau này.

Xem thêm: Xe Thanh Lý Ngân Hàng Vpbank

- Không đồng tình vì: Học tập là việc của cả đời, chỉ cần chủ động, tích cực học hỏi thì học kỹ năng vào thời điểm như thế nào cũng hữu ích cả...

Đề đọc hiểu Tuổi trẻ đáng giá bán từng nào đề số 4

Đọc đoạn trích:

“Có một lời nói là: “Con đường dài nhất là bé đường từ loại đầu đến bàn tay”. Ý tưởng nhiều vô kể. Nhiều người có được ý tưởng rất tốt. Nhưng có rất ít người biến được ý tưởng thành hiện thực. Một người bạn của tôi từng nói: “Lúc ai đó trung khu sự với tôi về ý tưởng này không giống, tôi chỉ bảo: Nghe tuyệt lắm, hãy làm cho đi. Tôi ko bảo cực nhọc, bảo sẽ thất bại tốt bàn lùi. Cứ để họ thực hiện. Hành động chứng minch tất cả.”

Nhà văn Trung Quốc Lỗ Tấn có câu: “Trên mặt đất vốn làm cái gi có đường. Người ta đi mãi thì thành đường thôi”. Nếu không đi thì đường ở đâu mà lại gồm.

Cho đề nghị, câu khẩu hiệu của Nike là: “Just vì it”. Hãy làm cho đi. Làm bất cứ điều gì. Vì tuổi trẻ chỉ bao gồm một lần. Thời gian trôi qua là không quay trở lại. Tgiỏi vị chần chừ, đắn đo, sợ hãi, tại sao ko bước ra phía bên ngoài và làm điều bổ ích. Còn nói theo phụ vương ông ta ngày trước thì học đi đôi với hành. Đi học, đọc sách, tiếp thu kiến thức là một chuyện, phải hành động, phải thực hành mới khiến kĩ năng của ta hơi lên.

Việc thiếu sót năng lực hành động gồm thể hạn chế người trẻ hòa nhập vào thế giới. Mà để phát triển khả năng hành động ko cần phải làm gì lớn lao, mở đơn vị trọ giỏi mở công ty.

Chỉ cần bắt đầu từng bước nhỏ một.

Hãy làm những gì đó. Đừng ngồi yên”.

(Tuổi trẻ đáng giá chỉ bao nhiêu?, Rosie Nguyễn, NXB Hội đơn vị văn, 2018)

Thực hiện các yêu thương cầu sau:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

Câu 2. Tác giả khuyên ổn người trẻ “Hãy làm đi. Làm bất cứ điều gì” bởi vì những lí vì nào?

Câu 3. Anh chị bao gồm đồng tình với quan liêu điểm của tác giả về bí quyết vạc triển khả năng hành động ở người trẻ tuổi: “...để vạc triển khả năng hành động, không phải có tác dụng điều gì lớn lao (...). Chỉ cần bắt đầu từng bước nhỏ một”? Vì sao?

Đáp án đề đọc hiểu Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu đề số 4

Câu 1:

- Phương thức biểu đạt: nghị luận

Câu 2:

Tác giả khuyên người trẻ “Hãy có tác dụng đi. Làm bất cứ điều gì” vì:

- Tuổi trẻ chỉ tất cả một lần, thời gian qua là không trở lại.

- Học phải đi đôi với hành; phải hành động, phải thực hành thì kiến thức của ta mới tương đối lên.

Câu 3:

Học sinch tất cả thể đồng tình, ko đồng tình hoặc nửa đồng tình, nửa phản đối, miễn là lí giải thuyết phục, hợp lí.

- Đồng tình vì:

+ Làm những điều lớn lao tất cả thể dễ thất bại, dễ mất niềm tin vào khả năng hành động của bản thân với bị thui chột ý chí hành động.

+ Không phải ai cũng tất cả đủ điều kiện với năng lực để có tác dụng những điều lớn lao.

+ Ngược lại, Khi đi từng bước nhỏ, làm những việc vừa sức, ta gồm thể thực hiện được mục tiêu, có những bước đệm vững chắc để rèn luyện khả năng hành động của mình.

- Không đồng tình vì:

+ Những bước đi nhỏ, việc làm nhỏ không đủ tạo ra môi trường, trả cảnh chứa đựng những thử thách lớn, những thử thách bao gồm thể đỡ đần ta rèn luyện năng lực hành động; thậm chí những bước đi nhỏ, việc làm nhỏ còn có thể làm cho hạn chế năng lực hành động của ta.

+ Những việc làm cho, bước đi nhỏ khó khăn dẫn ta tới điều gì lớn lao, đột phá, nặng nề khẳng định được bản thân.

- Nửa đồng tình, nửa phản đối: kết hợp nhị phương pháp trả lời trên

Đề đọc hiểu Tuổi trẻ đáng giá bán từng nào trang 120-121 đề số 5

Đọc đoạn trích sau cùng thực hiện những yêu cầu nêu ở dưới:

“…Đối với tôi, nguyên ổn tắc thành công xuất sắc đến từ một điều cơ bản: sống vào thế chủ động. Cần gì thì lên tiếng. Muốn thì đấu ttinh ranh. Kiến thức bởi vì học tập. Thành tựu nhờ lao động. Chẳng gồm vật gì trên đời này tự nhiên mà lại gồm. Chủ động lèo lái thì mới gồm cơ may đưa nhỏ thuyền cuộc đời cập bến bờ mơ ước. Dù sóng gió, dông bão xảy ra trên hải trình vạn dặm, gồm giữ vững bánh lái, cầm chắc tay chèo thì mới đến được đất liền. Sống mà lại ko biết tự cứu lấy bản thân, sống thụ động buông thả thì cũng giống như một con btrần bên trên mẫu nước lớn, để mặc sóng gió xô đâu trôi đó, được chăng hay chớ, rồi sẽ mệt trườn do dông bão cuộc đời. (1)

Cách sống thụ động bao gồm nhiều biểu hiện. Như một trường hợp nhưng mà tôi từng hỗ trợ cũng là một kiểu. Khuyến khích đọc sách thì lúc đọc thời gian ko. Hướng dẫn dứt cũng không biết nói lời cảm ơn. Biết tôi gồm nhiều sách nhưng không mở lời mượn. Không bao giờ chủ động trò chuyện cập nhật tình trạng. Đợi lúc nào tôi hỏi thăm mới lên tiếng. Nếu tôi không hỏi cũng ko biết em ấy đang gặp khó khăn để tìm kiếm giải pháp góp đỡ. (2)

Nguồn lực trong đời ko thiếu. Người tốt ở đời rất nhiều. Không lên tiếng chẳng ai biết mà góp. Chẳng xuống nước thì không thể biết bơi. Sống thụ động thì chẳng không giống gì đời cây cỏ. Như thế khác nào tự đào hố chôn bản thân. Sống ở thế chủ động là chủ động học tập, chủ động hỏi han, chủ động góp đỡ người không giống, chủ động gợi ý người không giống góp đỡ bản thân, chủ động cứu giúp bản thân. Chứ em ko cứu bản thân thì có lẽ ai cứu được em”. (3)

(Trích Rosie Nguyễn, Tuổi trẻ đáng giá chỉ bao nhiêu?, NXB Hội nhà văn 2017, tr120- 121)

Câu 1. (0.5 điểm) Xác định thao tác làm việc lập luận thiết yếu cùng thao tác kết hợp được sử dụng vào đoạn văn (1)

Câu 2. (0.5 điểm) Theo tác giả, cách sống thụ động bao gồm những biểu hiện nào?

Câu 3. (1.0 điểm) Anh/chị hiểu như thế làm sao về ý kiến: Sống mà không biết tự cứu lấy mình, sống thụ động buông thả thì cũng giống như một nhỏ bè bên trên cái nước lớn, để mặc sóng gió xô đâu trôi đó, được chăng hay chớ, rồi sẽ mệt choài vì chưng dông bão cuộc đời.

Câu 4. (1.0 điểm) Anh/chị có đồng tình với quan liêu điểm: “Sống thụ động thì chẳng không giống gì đời cây cỏ. Như thế khác làm sao tự đào hố chôn bản thân.” Vì sao?

Câu 5. (2.0 điểm)

Từ đoạn trích ở phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn ngắn không thực sự 200 chữ, trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của bí quyết “Sống ở thế chủ động” đối với tuổi trẻ bây giờ.

Đáp án đề đọc hiểu Tuổi trẻ đáng giá bán từng nào 120-121 đề số 5

Câu 1:

- Đoạn văn (1): Thao tác lập luận chính: Bình luận; làm việc kết hợp: So sánh

Câu 2:

Theo tác giả, cách sống thụ động gồm nhiều biểu hiện như: Khuyến khích đọc sách thì dịp đọc thời gian không. Hướng dẫn xong cũng ko biết nói lời cảm ơn. Biết tôi bao gồm nhiều sách mà lại ko mở lời mượn. Không bao giờ chủ động trò chuyện cập nhật thực trạng. Đợi lúc nào tôi hỏi thăm mới lên tiếng. ..

Câu 3:

- Mượn các hình ảnh so sánh nhỏ btrần trên cái nước lớn, sóng gió xô, dông bão cuộc đời để diễn đạt một cách cụ thể, sinc động, biểu cảm về lối sống thụ động với tác hại của việc sống thụ động;

- Sống thụ động là phó mặc, chịu sự đưa ra phối, đưa đẩy từ yếu tố bên phía ngoài, thiếu chủ động sáng sủa tạo, vì thế sẽ khó đạt được bất cứ mục tiêu nào, không đủ bản lĩnh để vượt qua những thử thách, cực nhọc khăn.

Câu 4:

- Học sinc trình diễn theo quan liêu điểm của mình, với có lí giải thuyết phục. Sau đây là định hướng:

+ Sống thụ động sẽ ko thể hiện được năng lực, thế mạnh, sở trường, khả năng sáng sủa tạo của bản thân buộc phải ko xác lập được giá bán trị bản thân; sống thụ động mất dần tiếng nói riêng, trở thành vô nghĩa, không người nào biết đến, không có đóng góp gì mang lại xã hội.

+ Học sinc có thể ko đồng tình hoặc tất cả ý kiến riêng rẽ nhưng nếu lí giải thuyết phục vẫn chấp nhận

Câu 5: Viết một đoạn văn ngắn không quá 200 chữ, trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của cách “Sống ở thế chủ động” đối với tuổi trẻ hôm nay

a. Đảm bảo yêu thương cầu về hình thức đoạn văn

Học sinh tất cả thể trình bày đoaṇ văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoăc ̣tuy nhiên hành.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Sống ở thế chủ động bao gồm ý nghĩa với tuổi trẻ hôm nay

c. Triển khai vấn đề nghị luận

Học sinc lựa chọn những làm việc lập luận phù hợp để triển knhị vấn đề nghị luân theo nhiều giải pháp nhưng cần hướng đến những ý sau:

- Giải thích:

+ Chủ động là tự mình hành động, không bị bỏ ra phối bởi người khác hoặc hoàn cảnh phía bên ngoài.

+ Sống ở thế chủ động là hành động độc lập với trả cảnh bao quanh, làm cho chủ được tình thế, dám nghĩ, dám hành động trên tất cả mọi lĩnh vực, chủ động search tòi, chủ động đề nghị, chủ động dấn thân…

- Bàn luận:

+ Cuộc sống luôn đặt tuổi trẻ vào những tình huống, thử thách phải chủ động kiếm tìm bí quyết giải quyết; Sống chủ động khiến con người tự tin, bản lĩnh, linh hoạt ứng xử trong mọi tình huống để vượt qua cực nhọc khăn, dứt mục tiêu, khát vọng, ước mơ; Tuổi trẻ chủ động sẽ không ngừng tạo được cơ hội mới khẳng định bản thân, đạt được thành công; Xã hội có nhiều cá nhân sống chủ động sẽ tạo ra một bầu không gian dám nghĩ, dám làm cho, cải thiện chất lượng công

------------

Còn rất nhiều những bài văn nghị luận nói về tuổi trẻ, về sự trải nghiệm của cuộc sống dành riêng cho tuổi trẻ, cùng những lời khuim dành cho các bạn giống với văn bản Tuổi trẻ đáng giá bán từng nào mà lại những em đề xuất tmê man khảo để có tầm nhìn rộng hơn Khi gặp một đề văn nói về tuổi trẻ.

Đề bài: Anh/chi ̣hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình diễn suy nghĩ về ý nghĩa của sự trải nghiệm vào cuộc sống.

ĐOẠN VĂN NGẮN 200 CHỮ BÀN VỀ Ý NGHĨA CỦA SỰ TRẢI NGHIỆM

Đoạn văn mẫu 1:

Đã có bao giờ bạn ngồi thơ thẩn nhìn lời bầu trời và tự hỏi, ý nghĩa của cuộc sống này là gì? Có người sẽ nói đó là vinh quang phú quý, là địa vị cao sang, là tìm được tình yêu thương đích thực. Còn phần tôi, tôi chỉ đơn thuần nghĩ rằng chúng ta xuất hiện bên trên cuộc đời này là để sống và trải nghiệm nó. Bởi lẽ suy đến cùng, tiền bạc, của cải, tình yêu đến một lúc nào đó chúng đều có thể biến mất. Sau này, Lúc bạn chết đi, bạn bước sang trọng một thế giới khác, bạn chẳng thể nào có theo chúng mặt mình được. Và vào lúc đó những gì còn lại bạn có được chỉ còn những kí ức và sự trải nghiệm.

Người ta vẫn thường lấy thời gian để làm thang đo của sự sống, thế nhưng điều thực chất làm nên cuộc đời của bạn đó chính là những trải nghiệm bạn có được trên cuộc hành trình của mình như triết học gia Jeans-Jacques Rousseau đã từng nói: “Người sống nhiều nhất ko phải người sống lâu năm nhất nhưng mà là người có nhiều trải nghiệm phong phú và đa dạng nhất.” Sự trải nghiệm cũng giống như một người thầy ở trường đời, một người thầy của cuộc sống. Một sinc viên tự mình đi làm thêm trang trải cuộc sống mới hiểu được đồng tiền khó kiếm như thế nào. Một start-up trẻ phải thử nghiệm, phải thất bại mới biết được cách vận hành một tế bào hình kinh doanh. Một người dạt dẹo du lịch khắp thế giới mới biết được ở nước bạn, người ta làm được những gì mà quê hương mình chưa làm được, tiếp nhận những luồng tư tưởng mới và nuốm đổi cách nhìn nhận của mình. Chính sự trải nghiệm mới sở hữu lại mang đến chúng ta những bài học vô giá như thế. Để rồi từ đó chúng ta tìm ra được bản ngã, khám phá ra tiềm năng của mình. Chúng ta biết mình thích gì, chúng ta biết mình là ai, chúng ta có những khả năng gì và sống một cách trọn vẹn nhất có thể.

Vì thế, đừng ngại ngần nữa mà hãy trải nghiệm đi. Hãy học một ngôn ngữ mới, chơi một môn thể thao hoặc bắt đu lên kế hoạch mang đến chuyến du lịch “bụi” của mình. Tin tôi đi, và rồi bạn sẽ tìm được niềm cảm hứng, ước mơ trong chính những trải nghiệm của mình.

Đoạn văn mẫu 2:

Theo Các-mac: "Cuộc sống thuộc dòng chảy luôn vận động". Con người ko thể cứ ngồi lặng mặc cho nhịp sống cứ thế tuôn đi. Thật vậy, và điều bọn họ cần đó là sự trải nghiệm. Trải nghiệm chính là quy trình tìm kiếm tòi, khám phá cùng trải qua những điều mới mẻ. Không ai tất cả thể phủ nhận tác động tích cực nhờ trải nghiệm có lại. Trải nghiệm không chỉ đỡ đần ta bao gồm thêm kiến thức Nhiều hơn dạy ta những bài xích học về cuộc sống.

Trải nghiệm chính là quá trình tiếp thu kiến thức từ đời sống. Mỗi việc bọn họ trải qua, mỗi vùng đất ta đi đến, mỗi nhỏ người ta gặp đều sẽ để lại trong tâm địa ta những suy nghĩ và bài học nhất định. Bạn sẽ chẳng biết vịnh Hạ Long đẹp như thế nào nếu bạn không đến đó, bạn không biết sở thích của mình là gì, bạn sống nhưng không tồn tại ước mơ đó là do bạn ko chịu trải nghiệm để khám phá bản thân bản thân. Trải nghiệm giúp bọn họ va đập với sự khắc nghiệt của cuộc sống, giúp bọn họ trưởng thành hơn. Trải nghiệm dạy họ bằng hành động, việc có tác dụng chứ ko phải bằng những con chữ. Trải nghiệm là một phần ko thể thiếu của cuộc sống, đặc biệt là những người trẻ. Hãy mở rộng lòng mình, hãy đi nhiều nơi, gặp gỡ nhiều người, hãy tích cực tham mê gia nhiều hoạt động làng mạc hội. Đừng sống như một người vô hình dung không có đam mê, không có ước mơ, ko chịu trải nghiệm sẽ không thể tìm kiếm kiếm được niềm vui trong cuộc sống. Tôi cũng vậy, tôi sẽ tích cực tìm hiểu với tìm kiếm tòi những điều mới mẻ, và rằng ráng bởi vì ngồi lặng tốt trải nghiệm cũng đều dẫn đến một kết quả, tôi sẽ chọn trải nghiệm. Nào, ta ko thể cứ ngồi im thờ ơ với dòng chảy của cuộc sống, hãy đứng lên hòa nhịp thuộc nó, để thấy được cuộc sống này tươi đẹp biết nhường làm sao.

Nổ hũ club online uy tín
game đổi thưởng uy tín gamedoithuong88
W88
| SUNCITYVN | win79 - Đánh bài online tiền thật trên mobile